VISITA AL ROCÓDROMO DEL IES FERNANDO DE LOS RÍOS

Los alumnos de 2º de ESO han podido experimentar qué se siente en la escalada visitando el rocódromo del IES Fernando de los Ríos.
Esta actividad tiene como objetivo experimentar el deporte de la escalada y superar algunos miedos que, sin duda, nuestro alumnado tenía antes de iniciar su excursión.


LA MUJER EN LA HISTORIA

La profesora Matilde Guerra del Departamento de Ciencias Sociales está realizando unos trabajos sobre el papel de la mujer en la Historia con sus alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Si nos fijamos, algunos de ellos ya se encuentran en las paredes de nuestro centro y, en su totalidad, serán expuestos al final de curso. ¿Podrías encontrarlos?
Sin duda, un trabajo muy interesante que merece un reconocimiento por esta labor.

JORNADA INTERCENTROS EN LA PLAYA: DE LA PISTA A LA ARENA

Dentro del marco de las Actividades en la Naturaleza programadas en el área de Educación Física, el alumnado y profesorado de los ciclos formativos TECO y TAFAD del IES Arroyo de la Miel, se  realizó una Jornada de juegos que se celebró en la playa Malapesquera de Arroyo de la Miel a la que asistimos con otros centros de la provincia de Málaga. El alumnado se lo pasó genial practicando actividades de playa como ultimate, fútbol playa, voley-playa, palas, piragua, etc. Al profesorado se nos dio la opción de practicar el paddle surf, toda una experiencia.
- Objetivo:
Potenciar desde la práctica de actividades deportivas en entornos naturales (playa, orilla y mar), la convivencia de nuestro alumnado con otros chicos y chicas de diferentes centros educativos valorando dichos entornos como espacios divertidos y generadores de salud y ocio. 
El resultado de la actividad fue muy positivo por los valores que desarrolla el deporte.
A través de la práctica deportiva aprehendemos a descubrir nuestras posibilidades, a medir el valor de quienes somos y con quién estamos; el deporte se convierte en la apertura a nuevos modos de ser y de estar. Por medio del deporte empezamos a adquirir una comprensión y aceptación del hecho deportivo, con lo que estamos preparados a un continuo cambio que obliga a entenderse con los demás, con el mundo deportivo que nos rodea, con la vida.
Coincidimos en que el deporte, como filosofía de vida, radica en la voluntad de la persona que se reconcilia consigo mismo por medio del movimiento y que parte dialécticamente del fenómeno juego (Castilla del Pino 1969; Sergio 1994)
Posiblemente al ser humano le guste tanto jugar porque en el juego tenemos permiso para ganar o perder (Camerino y Miranda, 1996).
Podemos afirmar, por tanto, que en las formas lúdicas se encuentra la primera manifestación del movimiento humano, y que el deporte es una manifestación de lo lúdico, se convierte en una actividad lúdica ideal para encontrar valores humanizadores; con él encontramos un nexo de unión que surge por la transmisión de sensaciones en las distintas prácticas, y en el disfrute propio o compartido.

ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA

Como decía Rosseau, "Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza".
El departamento de Educación física realiza muchas actividades en el medio natural.
Con alumnos de 2º de ESO, el departamento de Educación Física organiza la Jornada blanca en Sierra Nevada, cuyo objetivo es establecer un contacto lúdico con la nieve a través de un programa de nieve divertida, mientras se adquieren y desarrollan habilidades motrices, además de mejorar la convivencia del alumnado y profesorado fuera del entorno formal educativo, conociendo y disfrutando los espacios naturales del Parque Nacional de Sierra Nevada. Las actividades: Trineos, neumáticos y  ruta en raquetas. 

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8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES

El día 8 de Marzo el coordinador de Coeducación, Víctor Soto, nos sorprendió con una idea excelente: las fotografías de las "mujeres" que trabajamos en este centro.
Fueron entrañables las frases que nos adjudicó a cada una, el asombro del alumnado que se reunió en el hueco de la escalera para observar atentamente las fotografías. Pude ver caras de asombro, de admiración, pero, sobre todo, de respeto. 
Personalmente, recordaré con cariño este día. Mis alumnos de Primero de Bachillerto A se estudiaron mi frase y la dijeron al unísono cuando entré, gracias por ese detalle.
Algunas de las dedicatorias eran:"La enseñanza de la lengua es la maleta de las palabras bonitas", "Without your help, I could not read this poster"," Tú me enseñaste que el idioma une culturas", "Contigo aprendí que para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro"...
El reconocimiento a una labor nunca está de más.




GYMKANA

Hacer la cama, arreglar una silla, coser un botón, colgar la ropa... nuestros alumnos no suelen realizar estas actividades. Para trabajar la coeducación y la igualdad se realizó este taller.
El objetivo de esta actividad es que el alumnado de 1º de la ESO tome conciencia de que todas las personas podemos y tenemos la responsabilidad de realizar tareas domésticas,  de reparaciones en el hogar, independientemente de nuestro género. La actividad de guía y orientación la llevaron alumnos mayores de 3º ESO, desde una metodología de aprender entre iguales.
- Actividades: Hacer la cama, cambiar un interruptor, cambiar los pañales a un muñeco, montar un PC, coser botones o arreglar sillas.



CÓMO DICE TE QUIERO UN CREADOR

 Nuestro IES ha sido seleccionado para participar en el proyecto ‘Cómo dice TE QUIERO un creador’, iniciativa de la Fundación SGAE y que cuenta con la participación de La Térmica.
 Creemos que esta propuesta no solo es interesante para el propio centro y los alumnos, sino que puede provocar una reflexión y trabajo posterior que abra puertas, vías de trabajo e incluso vocaciones más allá de los contenidos formativos obligatorios.
El proyecto consta de varias fases:
- Microespectáculo el viernes 21 de marzo durante la 4ª y 5ª hora, al que asistieron los alumnos de 1º de Bachillerato A,B,C y 3º D.


CRUCERO VIAJE DE FIN DE CURSO DE 4º DE ESO

Nuestros alumnos de 4º de Eso viajaron acompañados por tres profesores ( Eugenia Jáimez, José González y Esther Luque) del 23 de marzo al 30 en un crucero por Francia e Italia.
Durante la Secundaria  sueñan con su crucero de fin de curso,  un viaje que lo recordarán con nostalgia cuando sean mayores. Los ocho días han transcurrido sin incidentes y -a pesar del cansancio de nuestros pupilos que han aprovechado al máximo- han visto muchas ciudades, han conocido diferentes culturas y han convivido con compañeros y profesores.
Desde el proyecto Escuela: Espacio de paz valoramos todas las actividades que se realicen en convivencia porque creemos que el compartir ayuda a ser mejores personas.
Os mostramos algunas fotos que demuestran la unión de todo el grupo.


TALLER DE IGUALDAD DE GÉNERO

Nuestros alumnos de 1º de bachillerato recibieron un taller de dos horas acerca de la Igualdad de Género, organizado por la profesora Maite Montañés. Después de una reflexión, los alumnos debían crear una dinámica teatral para demostrar la teoría, una buena manera para hacerlo. La actividad fue muy interesante y los alumnos se mostraron participativos en todo momento.



DÍA DE LA PAZ


"No hay camino para la paz, la paz es el camino" 
(Mahatma Ghandi)

Para nuestro centro, esta efemérides más que ninguna otra debe celebrarse todos los días del año.
La paz es el camino para el desarrollo de nuestro alumnado en cualquier aspecto de su vida y este año hemos querido añadir algo innovador . Durante el recreo, nuestros alumnos voluntarios del grupo de teatro prepararon una performance simulando una pelea para resolverla con un flash mob en el que  colaboraron el  grupo de zumba. Esto no hubiera sido posible sin la ayuda del equipo de apoyo de Escuela de paz, la profesora de Zumba que nos regaló su coreografía con entusiasmo, nuestros alumnos y tanto conserjes como equipo directivo que nos facilitaron la colaboración con el Colegio Vicente Aleixandre, muchas gracias al Colegio por habernos prestado el equipo de música. Fue una grata experiencia que los alumnos vivieron con emoción, sorprendidos, y que sirvió para un posterior debate en clase acerca de qué habían sentido con la pelea, por qué no actuaron, qué pensaron, ...